良好的学风是检验干部教育培训成效的重要标准。加强学风建设是党的优良传统和中央的一贯要求，是加强党的执政能力建设和先进性建设的客观需要。大化瑶族自治县在干部教育培训工作中，以学风建设为主线，通过采取有力措施，不断提高干部教育培训的质量和效益。

　　一是明确职责促学风。该县明确了干部教育和干部教育培训机构的职责范围，以此来促进学风建设。培训管理机构职责是：负责监督检查各乡镇、各单位、各部门执行党的干部教育培训工作方针政策、贯彻落实干部教育培训工作规划、履行干部教育培训工作责任制、贯彻执行干部教育培训工作有关规定、执行干部教育培训工作纪律等情况；履行全县干部教育培训工作的整体规划，完成县委部置的重点培训工作任务，组织举办主体班，大规模培训干部，大幅度提高干部素质；协调指导、督促检查按照干部管理权限，认真组织实施干部教育培训工作；自主办班培训的单位要认真制定规划，科学设置培训内容、运用研讨式、案例式、互动式、体验式等形式多样培训方式，保证培训质量。培训机构职责是：干部教育培训基地要采取措施，从严管理，完善制度，严密组织、严格纪律，切实加强学员管理和教学管理；干部教育培训机构要积极深化教学改革，创新培训内容，改革培训方式，加强师资队伍建设，完善和健全教学管理制度，不断提高教学水平：要重现干部学习成果转化，对学员学习研究中形成的有重要参考价值的研究成果，要发挥其在党委、政府决策中的参考作用。

　　二是提岀要求促学风。该县对学员在培训期间的要求是：干部必须实行全脱产学习，在校学习期间要厉行艰苦奋斗，端正学习态度，努力做到勤奋好学，不断提高素质、增长才干，不准找人代写学习笔记和论文，不准抄他人学习成果；对培训课堂要求是：执行严格的考勤制度，上课时，课堂必须保持肃静，课堂内保持清洁，创造良好的学习氛围，上课认真听讲，主动配合教师教学，积极回答问题，形成良好的互动氛围。

　　三是抓考核督查促学风。该县规定，对学员学风情况的考核，由学员参训的干部教育培训机构和学员所在班的班主任在培训结束前组织实施。按优秀、良好、一般、不合格四个等次，综合评定学员在校培训期间参加教学活动的表现、遵守纪律和规定表现、学习成绩、日常生活表现、党性锻练等情况，考核结果记入培训档案。干部教育培训的学风考核结果，作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。